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开展心理团辅 助力高三学子

高三学生既要完结深重的学习使命,也面临着巨大的心思压力。为有用缓解同学们的学习压力,协助他们轻松高兴、沉着高效地温习备考,11月11日下午,渭南市瑞泉中学专业的心思学教师王颖为整体培优高三学生展开了一次心思减压集体教导活动。

课前,王颖教师做了充沛的预备工作。经过查询沟通,了解学生当时心思情况;和各班主任沟通沟通,策划活动计划;精心设计课程内容,以保证活动的针对性;购买活动用具,保证活动的顺利进行

下午16:30,欢声笑语飘扬在校园操场,团辅活动开端。王颖教师首先向同学们介绍了此次团辅的意图,期望同学们全身心投入,用心感触,参加活动的一起也可以收成心灵的生长。团辅活动从 食指夹鼻子 的热身活动开端,意在提示同学们重视细节、掌握要害,打破惯性思想。

活动首要分为两部分。在撕纸环节,每名同学预备三张A4纸,依据不同要求分三个次序撕纸。 盲瞎 次序,要求参加同学闭眼而且不能作声,在教师的固定指令下完结撕纸动作。成果同学们在相同的指令下出现出了不同的作用图。 健康 次序,同学们睁眼而且可以发声发问,在随机一名学生的固定指令下完结撕纸动作,成果有99%的同学出现出相同的作用图。 演示 次序,在第二次序的基础上添加教师的现场演示,成果悉数同学出现出完全相同的作用图。

同学们结合本身领会,共享了活动的领会感悟。我们遍及认识到,单向沟通、双向沟通、双向沟通加演示这三种沟通方法在学习和日子中的重要差异,只用耳朵乃至眼耳并用也不会获得最好的学习沟通作用,他人的演示演示具有事半功倍的之效。

无敌风火轮环节,一切同学被随机分组,每组15人,各组成员依照要求用报纸、胶带制造一个封闭式大圆环,保证整体组员可以站到圆环上。边走边翻滚大圆环,从起点到结尾的跋涉过程中圆环要尽量完好无缺。

活动过程中,教师将依据各组活动用时、协作程度、圆环破损度等评比出成果优胜组。

继续一个半小时的团辅活动,在培优年级主任白军红的总结发言中完毕。白主任苦口婆心同学们,严重繁忙的高三,不仅仅意味着作业、考试、成果等,更是同学们心智生长的重要阶梯。期望同学们可以在活动中放松身心,以愈加丰满的姿势,自傲沉稳、坚决有力地走好高三路!